Diamantenfieber | Knobelspiel | ab 10 Jahren | 1 Spielenden | Alain Brobecker | SmartGames | pädagogisch wertvoll | generationentauglich
Wer spielt nicht gern mit Diamanten? Schönen großen Diamanten! Aber Vorsicht: Diamanten sind verwöhnt und eigen. Sie stellen Bedingungen und werden Euch mit Ihren Wünschen an den Rand Eurer Möglichkeiten bringen. Ihr glaubt mir nicht?! Na dann, probiert es doch einfach selber aus…
Fröschis | Kinderspiel | ab 5 Jahren | 2 bis 4 Spielende | Haim Shafir | Amigo Spiele | pädagogisch wertvoll | generationentauglich
Es muss Ordnung herrschen im Froschteich! Bei Fröschis geht es darum, in der eigenen Kartenreihe die Zahlenwerte richtig einzusortieren. Wer seine Reihe zuerst beendet, gewinnt die Runde. Die Fröschis helfen uns dabei als springende Joker.
Mein erster Lernspielzoo | Kinderspiel | ab 3 Jahren | 2 bis 4 Spielende | Hagen Baumann | Haba | pädagogisch wertvoll
Zur Förderung der kindlichen Entwicklung können (Brett-)Spiele durchaus einen großen Beitrag leisten. Es kann damit eigentlich nie früh genug damit begonnen werden. Ganzheitlich lernt das Kind neue Dinge kennen. Wie sieht das aus? Was kann man damit machen? Interessiert es mich? Es bringt die Erkenntnis, dass man mit Übung besser wird. Spiele fördern die Wahrnehmung, das Zahlen- und Sprachverständnis, aber auch motorische Fähigkeiten. Das Kind begreift es, wenn es danach greifen darf. Haba hat uns eine großartige Schatzkiste gezaubert, die dem Kind verschiedene Möglichkeiten gibt, sich weiterzuentwickeln und die Welt ein bisschen besser (be-)greifen zu können.
Wald der Lichter | Kinderspiel | ab 5 Jahren | 2 bis 4 Spielende | Anna Oppholzer & Stefan Kloß | Drei Magier (Schmidt Spiele) | pädagogisch wertvoll | generationentauglich
„Oh weh…!“ schrie Isabella. „Was ist denn jetzt passiert? Warum ist es auf einmal so dunkel geworden?“ Stephanie, Michael und Felix eilten herbei und sahen sich fragend an. „Das war bestimmt Gunhart! Er muss unseren Wichtelschatz geklaut haben!“ rief Felix. „Da hast Du recht. So war es auch!“ hörte man eine weitere Stimme in der Dunkelheit reden. Als die Gestalt näher kam, konnten die vier Freunde ihn erkennen. Es war ihr Wichtelkönig Fridolin.
„Aber was sollen wir denn jetzt machen? Wie bekommen wir das Licht wieder zurück?“ fragte Stephanie. Der König sorgte sich und sagte: „Ihr müsst es schaffen wieder alle Schätze des Lichts zurück zu bringen. Sonst wird es hier nie wieder hell werden und der Nebel wird auf ewig alles verdunkeln. Die Geister, Feen, Zauberer und alle andere Wesen der Fantasie und der Märchen vertrauen Euch. Nur Ihr, die mutigen und tapferen Ritter des Lichts, könnt es schaffen!“ Und so schnell wie der König gekommen ist, war er auch schon wieder verschwunden.
Die vier saßen grübelnd da, weil sie nicht wussten wie und wo sie beginnen sollten. Da hatte Michael einen tollen Einfall. „Ich hab´s! Wir brauchen unsere magischen Lichter. Damit können wir zwar nicht sehr weit sehen, aber wir können uns Stück für Stück nach vorne tasten.“ Die Freunde stimmten dem Plan zu und Stephanie meinte: „Ja genau. Gunhart muss ganz schnell verschwunden sein und hat bestimmt die Schätze hier im Wald verloren.“ Felix sieht weit hinter einem Baum was leuchten. „Kommt, nehmt Euer kleines Licht. Ich hab da hinten was gesehen.“ Isabella riet aber zur Vorsicht: „Wir müssen aber gut aufpassen, dass wir die magischen Gegenstände in der richtigen Reihenfolge zurück bringen. Sonst ist der Zauber durchbrochen.“ Die Freunde gaben sich gegenseitig Kraft und Michael meinte: „Wir sollten uns verteilen, dann sind wir schneller.“ Sogleich brachen sie auf und suchten voller Mut die Schätze wieder zusammen und schützten somit den Zauber des Lichts der in den magischen Wäldern herrscht.
Foto Fish | Kinderspiel | ab 4 Jahren | 2 bis 4 Spielende| Michael Kallauch | Pegasus | pädagogisch wertvoll
Wenn man am Tisch mit Kindern aus verschiedenen Altersklassen sitzt, ist es oft nicht leicht ein gutes Spiel zu finden, da fast überall die älteren Kinder sich leichter tun. Doch mit Foto Fish kann individuell auf jedes Kind eingegangen werden, da jedes Kind mit einem anderen Schwierigkeitsgrad spielen kann. Dadurch wird das Spiel ausgeglichener.