KwiQuak | Kinderspiel | ab 6 Jahren | ab 1 Spielende:r | Straka Ales | Stragoo | pädagogisch wertvoll
Manchmal reichen auch ein paar Karten und vier Würfel um ein Lernspiel zu einem guten Lernspiel zu machen. Die kleine Dose übt die Kinder in ihrer Reaktion, sowie fordert und fördert sie die kognitiven Fähigkeiten.
Plapper Boards | Familienspiel | ab 7 Jahren | 2 bis 8 Spielende | Jack Dagnan | Piatnik | pädagogisch wertvoll
Pädagogische Spiele sollten am besten Spaß bereiten und das Lernen fast unbemerkt stattfinden lassen. „Plapper Boards“ übt das Buchstabieren und somit die Rechtschreibung. Wie man es einsetzen kann und wieviel Spaß es macht, das erfahrt Ihr hier.
Prime Climb | Lernspiel | ab 10 Jahren | 2 bis 4 Spielende | Daniel Finkel & Katherine Cook | Thinkfun | pädagogisch wertvoll | generationentauglich
Die Welt der Mathematik ist sehr umfangreich. Entweder man versteht es oder man versteht es nicht. Auswendig lernen kann man es leider nicht. Da hilft nur üben, üben und nochmals üben. Im Unterricht wird oft noch stupide versucht, den Kindern Mathematik beizubringen. Zum Glück gibt es aber Lernspiele, die spielerisch und vor allem ohne Druck die Welt der Zahlen dem Kind näher bringen kann. Und wenn dann Mathematik auch noch auf „Mensch ärgere dich nicht“ trifft, wird es echt spannend.
That’s the yellow from the egg | Quitspiel | ab 12 Jahren | 1 bis 5 Spielende | Georg Schumacher und Rolf Krzon | moses. Verlag | pädagogisch wertvoll | generationentauglich
Redewendungen sind eine Königsdisziplin beim Spracherwerb. Umso peinlicher kann es sein, wenn man eine deutsche Redewendung Wort für Wort ins Englische übersetzt. Der Muttersprachler wird es nicht verstehen. Dabei gibt es durchaus Pendants, man muss sie halt wissen. Wie es der Spieltitel schon verrät, genau darum geht es hier!
MatheMeister (Lernspiel Subtraktion bis 10) | Lernspiel | ab 6 Jahren | 2 bis 4 Spielende | Victoria Alexikova | Alleovs GmbH | pädagogisch wertvoll
„Wie soll ich das alles bloß schaffen?“ schluchzte Nora. Sie saß umgeben von vielen Zahlen und Fragezeichen auf einer Wiese. „Ich verstehe das einfach nicht. 6 minus 2 oder 9 minus 5 – Warum muss ich das wissen? Wofür soll ich so komische Zahlen überhaupt brauchen? Niemand braucht das!“ Nora verstand die Welt nicht mehr. Doch auf einmal hörte sie jemanden flüstern. Sie sah sich um, doch sie konnte niemanden sehen. „Ohweh!“, dachte sie. „Jetzt höre ich schon Geister!“ Sie rieb sich ihre Augen.
Nur sie saß auf der Wiese, mitten in einem Blumenmeer. Das Flüstern hörte jedoch nicht auf. Nora kniff die Augen zusammen und suchte um sich herum nach der Stimme. Auf einmal sah sie zwei kleine Wesen, die es sich wohl auf einer Blume gemütlich gemacht hatten. „Wer seid denn ihr?“ fragte Nora ganz verwirrt. „Hallo, kleines Mädchen, ich bin Emil und das ist Luzie. Wir sind Elfen. Du musst vor uns keine Angst haben. Höre auf zu weinen. Erzähle uns bitte was los ist. Vielleicht können wir dir helfen.“
Auch Luzie lächelte ihr aufmunternd zu. „Was hast Du denn für einen Kummer?“ Nora erzählte den beiden, dass ihr die Zahlen und Aufgaben in der Schule zu viel werden und sie diese einfach nicht kapiert. Sie strengt sich sehr an, aber sie versteht es einfach nicht.
„Ah ok. Ich hab mir schon fast gedacht, dass es etwas mit Mathematik zu tun hat, wenn hier so viele Zahlen und Fragezeichen rumliegen“, gab sich Emil verständnisvoll. „Ich glaube, ich habe eine großartige Idee“, meinte Luzie mit strahlenden Augen. „Komm mit, wir müssen Dir unsere Elfenschule zeigen. Wir haben eine tolle Lehrerin.“ Nora folgte den beiden.
Als sie im Elfendorf ankamen, brachten sie Nora gleich zur Schule. „Wie schön, dass du da bist, Nora“, freute sich die Lehrerin. „Setz Dich einfach zu den anderen dazu, wir machen alles zusammen. Und wenn die Stunde vorbei ist, wirst Du sehen, dass Du Dir wegen Mathematik überhaupt keine Gedanken mehr machen musst.“
Nora wusste nicht warum, aber die Lehrerin wirkte auf sie beruhigend. Sie war neugierig auf das was jetzt passierte. Die Elfenlehrerin teilte an jeden Karten aus, in die Mitte legte sie eine weitere Karte. „Lasst uns aus der Mathematik ein Spiel machen und schon werden die Zahlen in Euren Köpfen einen wunderbaren Tanz aufführen. Habt keine Angst und seid gespannt!“ Das Spiel begann.
Nora sah sich die Elfenschüler an und war verwundert wie sehr sie an den Zahlen und Rechnungen Spaß hatten. Mit der Zeit hatte auch Nora immer mehr Freude an dem Spiel. Wie von Zauberhand sortierten sich die Zahlen von selbst in ihrem Kopf. Nach und nach lösten sich die Fragezeichen in Luft auf und Nora ging glücklich nach Hause. Luzie und Emil winkten ihr nach und riefen im Chor: „Bis bald, liebe Nora und hab‘ vor den Zahlen keine Angst mehr! Sie sind jetzt Deine Freunde!“ Nora strahlte über das ganze Gesicht. „Vielen Dank! Nein, ich hab jetzt keine Angst mehr. Ihr habt mir sehr geholfen. Macht es gut und hoffentlich sehen wir uns bald wieder.“